對(duì)于學(xué)生課桌椅高度的制定，我國有專門的機(jī)構(gòu)，大多數(shù)人甚至教育界的業(yè)內(nèi)人士也不了解，更不用說家長了，人們對(duì)書桌的作用的忽視就可想而知了。

針對(duì)學(xué)生的課桌椅問題，新華社曾發(fā)了一組三篇《關(guān)注中小學(xué)生課桌椅》的文章，引起社會(huì)上對(duì)這一長期被人們忽視的問題的強(qiáng)烈反響。據(jù)調(diào)查，持不正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)的學(xué)生占總數(shù)的70%～80%。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部兒童青少年衛(wèi)生研究所余小鳴教授告訴記者，影響孩子健康的因素有很多，而學(xué)習(xí)占有他們大部分時(shí)間，因此與學(xué)生相關(guān)的用品、環(huán)境、校舍等10多項(xiàng)內(nèi)容，都制定了標(biāo)準(zhǔn)，而且每5～10年修訂一次。她說引發(fā)孩子近視眼、脊柱側(cè)彎的因素也比較復(fù)雜，但學(xué)生用的學(xué)習(xí)桌肯定對(duì)上面兩項(xiàng)病癥有重要影響。

早在1983年，有關(guān)在我國南、北、中部的昆明、哈爾濱、上海三個(gè)城市，對(duì)不同年齡、不同身高的學(xué)生做測量，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外的研究經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)論證，制訂了《中小學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》。1987年衛(wèi)生部頒布了《中小學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，確定了9類不同身高的學(xué)生使用的桌椅高度標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)生身高在119厘米以下，使用的課桌高度應(yīng)為52厘米，桌下空區(qū)高度應(yīng)為40厘米，椅面高度應(yīng)為29厘米；學(xué)生身高在143至157厘米之間的，其使用的課桌高度應(yīng)是67厘米，桌下空區(qū)為55厘米，椅面高度是38厘米。2003年又對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂和完善，規(guī)定在小學(xué)到高中配置十種高度的書桌，有條件的地方要配置可升降書桌。

實(shí)際上，沒有合適的書桌就會(huì)產(chǎn)生不良的坐姿，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)時(shí)頭部過低、歪頭、端肩、頸部過分前伸和前屈。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童少年衛(wèi)生教研室的劉寶林教授在接受采訪時(shí)說，不正確的坐姿的不利影響表現(xiàn)在三個(gè)方面。

其一，容易造成脊柱彎曲變形，對(duì)骨骼、內(nèi)臟器官等發(fā)育將造成不良影響。

其二，造成視力下降。眼睛與桌面比較合理的距離應(yīng)該是30厘米，很多高個(gè)子孩子只有弓著身子，致使眼睛與書本之間距離過近，自然視力下降。從全國的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，近視率呈上升趨勢(shì)，不僅每年的人數(shù)增加，而且小學(xué)生是40%，初中生是50～60%，高中生就達(dá)到了70%。

其三，影響學(xué)習(xí)效率。書桌高度的不合理，還會(huì)使孩子形成體位不適，這樣容易引起橋梁神經(jīng)的疲勞，出現(xiàn)頭暈、困乏等癥狀，不能集中注意力，很容易破壞學(xué)習(xí)興趣。

愛學(xué)習(xí)健康學(xué)習(xí)桌在全國先進(jìn)推專業(yè)的兒童健康學(xué)習(xí)桌，針對(duì)小朋友的坐姿及環(huán)境，而根據(jù)人體工程學(xué)原理設(shè)計(jì)了自由升降桌。